13注意点影响(第2/2 页)

从眉眼到鼻子再到嘴，他哪个地方都亲过了，哪个地方都碰过了，可是看不腻似的，想看无数遍，让已经印到脑子里的人的轮廓再深一些。

陆昭昭抓着他的手，动作是很自然的，自然到她会产生一种他们已经在一起很久了的错觉。

但实际上，他们关系质变的导火索是在于昨晚十指扣着十指地接吻。昨晚，她真正明白了胡莱的心意，从他口中说出的“喜欢”是清晰而又坚定的，因为喜欢，所以拥抱、接吻、做任何情侣会做的事，这一切都变成了很普通的事情，这是不存在误会的“喜欢”，是胡莱亲口对她说出的“喜欢”。

她当时那样质问他，他便干净利落回应，于是她收到了令自己满意的回答。

她喜欢这种感觉。

她虽没说过同样的话，可是她对那个吻的回应、她的默许，也早就用身体动作回复了他那句“喜欢”。从某种意义上来说，他们之间的喜欢是彼此之间双向的回应，而并非是某一方单方面的付出。

陆昭昭明白，他也同样知晓着她的心意。

可是她终归没说出一声告白的话，谁说情啊爱啊的只能由男子说出呢，她也照样有权利表达自己的想法，包括情爱观点。

于是，她慢慢地，一笔一画的，在胡莱的手心里写下几个字。

写完第一个字，他用嘴型无声地念了出来“我”。

写完第二个字，复杂一些，但还是猜出来了“喜”字。

陆昭昭没有看他，自顾自写，可是写到这个字了，谁还猜不出她要写什么呢？

胡莱觉得自己呆呆地，看到第二个字后就不淡定了。

陆昭昭写完第叁个字，见他不说话，便抬头看他。见对方傻傻地笑，她不乐意地摇摇他的手，让他集中心思猜字。

胡莱装作配合，看她重写了一次“欢”字，于是又用嘴型说出了这个字。

终于写完了最后一个“你”字，胡莱看着她，没有猜最后这一个字，倒是用嘴型说了一声“我也是”。

原本是她在撩他，没想到被他反攻了，陆昭昭霎时就红了脸，又高高兴兴把手递给他牵着。

一节课就这么过去，下课后胡莱故意拉着她不让她走。

陆昭昭上课时胆大，下了课又莫名心里发虚起来。见教室没人了，这种感觉愈发地强烈。

“昭昭……”胡莱凑过来，作势要亲她。

她一躲，没让他亲着

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