第3个表情包(第1/3 页)

粟愫家教的对象是一个读五年级的小男生，名叫杨雨泽，数学成绩甚至是英语成绩回回都能考满分，唯独语文成绩每次都与及格线望尘莫及，尤其是作文常常空着，死活憋不出一个字。

杨雨泽的妈妈很头疼，毕竟单单是作文就已经占了很大分值，会一直伴随到高考。最初也给他报过作文班，可效果不大，最后只能去找家教来带一带。

杨雨泽的教育问题都是妈妈来管，粟愫是给那位美丽优雅的女士发的消息，大意表示了一下，自己周六下午有事，能不能把上课时间改到早上。

杨太太很好说话，虽然杨雨泽早上有最喜欢的奥数课，但她认为儿子最重要的还是把弱项给拔高才是，转身就和奥数老师请了假，爽快地和粟愫约了周六早上九点的课。

杨雨泽家住在荟城的东北方向，那里是本市的富人区。粟愫则是在城西的大学城，要去那边，需要坐五十分钟的地铁，下车后还要转公交车线路，到了别墅区还得坐摆渡车。

对于杨雨泽这样家庭的孩子来说，最终无非就是上国际中学，然后去申报常春藤的学校，根本不需要他多努力的学习国内这一套教育模式。但杨家对于后辈的要求都是极其严格的，需要杨雨泽处处拔尖，所以作文这一项自然成了父母的眼中钉肉中刺。

粟愫周天那天起了一个大早，抵达杨家时，还差十分钟九点，这是她掐着钟出门的结果，不早到也不晚到，稍作休息就可以上课。

来迎接她的是杨家的阿姨，笑着说：“老师来了！快请进！”

她把粟愫带去杨雨泽的小书房，然后去叫杨雨泽来上课。杨雨泽是不爱上作文课的，尤其粟愫才上过三节课，二人之间更是没有什么比较深的情感。

杨雨泽穿着一件白色的套头卫衣进门，才十一岁的小孩，个子已经窜到一米六。

他面上不耐，一只手从卫衣口袋里伸出来向粟愫挥了挥手，兴致不高：“嗨，老师。”

粟愫问他上次给他布置的书单有没有看完，他神情恹恹，目光呆滞，机械地点了点头：“嗯。”

每每看到这场景，粟愫也想叹气，要不是这小少爷金贵，她真想敲敲他的脑袋要他振作一点！但她不能，她有什么资格叫一个除了语文不好以外的小少爷好好读书？人家不仅家境好，理科成绩也好，她真正把这件事当做一个工作，只做自己分内的事就好。

情绪能感染人，粟愫也神情恹恹，前半节课一直处于这种情绪不高的状态，

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